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Friedrich Verlag GmbH
Gemeinsam für guten Unterricht
About Friedrich Verlag GmbH
Mit Expert:innen aus Wissenschaft und Praxis entwickeln wir in unseren Redaktionen jeden Tag Fachzeitschriften, Fachbücher und Lernspiele für Lehrkräfte, Schulleitungen und Pädagog:innen. Wir setzen alles daran, Schule und Unterricht kontinuierlich zu verbessern und unseren Kund:innen innovative Unterrichtskonzepte, neueste didaktische Inhalte und abwechslungsreiche Materialien zur Verfügung zu stellen. Mit über 50 pädagogischen Fachzeitschriften und dem beeindruckenden digitalen Fundus von Friedrich+ mit Unterrichtskonzepten und -materialien für nahezu alle Fächer der Grund- und Sekundarstufe, den renommierten Fachbüchern von Klett Kallmeyer und Aulis zu frühkindlicher Bildung, Unterrichtstheorie und Schulpraxis sowie einem inspirierenden Angebot an Lernspielen und Fortbildungen sind wir seit Jahrzehnten das verlässliche Navi für den Schulalltag! Zeitschriften wie „Praxis Deutsch“, „Kunst+Unterricht“, „Unterricht Biologie“, „Mathematik lehren“ oder die „Grundschulzeitschrift“ sind in der Fachwelt anerkannte und weit verbreitete Medien. Über 2500 Autorinnen und Autoren veröffentlichen ihr Fachwissen zu den Themen: Unterricht und Schule, berufliche Praxis im Kindergarten sowie für den Bereich Pflege. Seit 2005 sind wir Teil der Klett-Gruppe.
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4 published signals
Research & Knowledge
Friedrich Verlag GmbH published a commentary by Nikola Poitzmann on the role of education in fostering a living democracy.
Reported by Friedrich Verlag GmbH
Presence & Recognition
Friedrich Verlag GmbH participated in the World Congress of the DIHK in Berlin during the DiHK World Congress event.
Reported by Thomas Spahn
Products & Services
Friedrich Verlag GmbH has created kostenfrei Beiträge, Unterrichtsimpulse and Materialien zur Demokratiebildung on their website.
Reported by Thomas Spahn
Partnerships
Friedrich Verlag GmbH partnered with the SLVN, the Schulleitungsverband Niedersachsen, and the largest Schulleitungsverband in Germany to develop a program for school leadership.
Reported by Thomas Spahn